Klasa 7b – Szkoła Podstawowa Olesno

Wychowanie fizyczne

Materiały edukacyjne do pracy zdalnej na okres 15.04-22.04.2020 r.

Materiały edukacyjne do pracy zdalnej na okres 2.04-8.04.2020r

Materiały edukacyjne do pracy zdalnej na okres 25.03-1.04.2020r

WDŻ

Rozwój człowieka

ćwiczenie

historia.

Drodzy uczniowie, uczymy się, liczę na Was. Powodzenia. ( 2 tematy w każdym tygodniu)

1.Temat: Postacie historyczne. 26.03.2020 r. kontakt: zofiajaneczek@gmail.com, messenger

Zapisz w zeszycie( od pauz) i zapamiętaj po 5 informacji o postaciach
- Józef Piłsudski str.143
- Józef Haller 173

2.Temat: Sprawa polska w czasie I wojny światowej. 31. 03.2020 r.

Przeczytajcie proszę tekst str. 180, 181,182, zwróćcie uwagę na tekst źródłowy 181.
Zapisz w zeszycie odp. na pyt. 1 str.183

Język polski

Temat 1: Uniwersalne treści w przypowieści o synu marnotrawnym.

– zapoznać się z tekstem przypowieści „Syn marnotrawny”- s. 154 w podręczniku,
– zapoznać się z definicją przypowieści na s. 155 w podręczniku i wpisać ją do zeszytu,
– ułożyć i zapisać w zeszycie plan wydarzeń do przypowieści o synu marnotrawnym,
– wykonać w zeszycie zad.2 i 3 z podręcznika s. 155,
– wykonać w zeszycie zad. 5 z podręcznika s. 156.

Temat 2: Redagujemy opisy przeżyć.

– zapoznać się z tekstem „Szkoła pisania. Opis przeżyć” oraz słownictwem na s. 156 w podręczniku,
– zapisać w słupku w zeszycie wszystkie litery alfabetu, dopisać do nich nazwy uczuć i emocji rozpoczynających się daną literą. Do niektórych liter nie da się podać wyrazu- postawić przy nich znak -,
– wykonać w zeszycie ćwiczeń zad. 2- s. 49,
– wykonać pisemnie w zeszycie zad. 5- s. 158 w podręczniku- 5 zdań.

Temat 3: Co powinniśmy wiedzieć o wyrazach złożonych oraz skrótach i skrótowcach?

– zapoznać się z informacjami umieszczonymi w ramkach na s. 164 i 165 w podręczniku,
– na podstawie informacji z podręcznika wykonać w zeszycie notatkę dotyczącą rodzajów skrótowców,
– wykonać w zeszycie zad. 9- s.166 w podręczniku,
– wykonać w zeszycie ćwiczeń zad. 2,3 i 5. a)

Temat 4: Funkcja zdrobnienia i zgrubienia w tekście.

– zapoznać się z informacjami o zgrubieniach i zdrobnieniach s. 169 w podręczniku,
– przeanalizować sposób tworzenia zdrobnień i zgrubień – s. 170 w podręczniku,
– wykonać w zeszycie zad. 4 i 5- s. 170 w podręczniku,
– zadanie dla chętnych: zeszyt ćwiczeń s. 55- zad. 3

Temat 5: Czy lepiej mieszkać w domu czy w bloku? Rozprawka.

– zapoznać się z tekstem, słownictwem i zadaniami „Szkoła pisania. Rozprawka, cz. 2”- s. 174 w podręczniku,
– przypomnieć sobie zasady pisania i budowę rozprawki ( notatki w zeszycie),
– napisać w zeszycie rozprawkę na temat: „Czy lepiej mieszkać w domu, czy w bloku?”- 150 słów, wstęp z tezą, trzy argumenty w rozwinięciu, zakończenie z potwierdzeniem tezy.

Temat 6: Cudze znaczy dobre? „Żona modna”.

– zapoznać się z tekstem „Żony modnej” w podręczniku, s. 175- 180,
– ułożyć i zapisać w zeszycie szczegółowy plan wydarzeń utworu ( z podpunktami a, b, c itd.), przy wykonywaniu zadania skorzystać z zad. 1. a)- s. 180 w podręczniku.

Temat 7: Ośmieszenie zachowania i postaw bohaterów w satyrze Ignacego Krasickiego „Żona modna”.

– zapisać w zeszycie notatkę przedstawiającą głównych bohaterów utworu:
Żona modna (Filis)-………………………………………………………………
Pan Piotr-…………………………………………………………………………,
– zapoznać się z definicją satyry na s. 180 w podręczniku, wpisać definicję do zeszytu,
– wykonać pisemnie w zeszycie zad. 6- s. 181 w podręczniku.

Temat 8: Na naszym prywatnym terytorium.

– zapoznać się z tekstem „Buba”- s. 185-187 w podręczniku,
– opisać sytuację opisaną w utworze- 2 zdania w zeszycie,
– wykonać w zeszycie zad. 1. b)- s. 187 w podręczniku

Temat 9: Funkcja eufemizmów i prozaizmów.

-zapoznać się z definicją eufemizmu i prozaizmu na s. 183- 184 w podręczniku,
– wyjaśnić pojęcia „eufemizm”, „prozaizm” w zeszycie,
– wykonać w zeszycie zad. 1- s. 183 w podręczniku,
– wykonać w zeszycie ćwiczeń zad. 2- s. 64, zad. 6- s. 65

Temat 10: Analiza wypowiedzi i sposobu zachowania bohatera powieści Ewy Nowak.

– przeczytać tekst „Spotkanie” – s. 188,
– wykonać pisemnie w zeszycie zad. 1 i 2- s. 191 w podręczniku,
-zapoznać się z wyjaśnieniem pojęcia „ironia”- s. 192,
– wykonać w zeszycie zad. 4. d)- zachowania i wypowiedzi Jacka

Język angielski

Podręcznik i ćwiczenia All Clear

– rozdział 7 – przypomnienie wiadomości o czasach przyszłych (future forms: will, be going to, present continuous) – podręcznik s. 84, 78-79

– zadania w ćwiczeniach z rozdziału 7

– przeczytać w podręczniku recenzję filmu „Gravity” – s. 82

– napisać w zeszycie recenzję wybranego filmu – przykład w podręczniku s. 82

Język niemiecki

Thema: „Wie sieht dein Alltag aus?”

– na str. 57 sprawdzić znaczenie oraz sposób tworzenia zdań z czasownikami rozdzielnie złożonymi (Grammatik kompakt, punkt 1), następnie na stronie 50 wykonać ćwiczenie numer 1- przyporządkować obrazkom właściwe teksty, aby powstał opis dnia Freddy’ego.

– przetłumaczyć na język polski do zeszytu opis dnia Freddy’ego

– ze strony 51 zrobić ćwiczenie 2 oraz 3 (płyty dołączone do podręcznika)

–dla chętnych: ćwiczenie 4 s. 51

– z zeszytu ćwiczeń- strony 50-51 proszę wybrać i zrobić dowolne 3 ćwiczenia spośród 8 podanych

Thema: „Wohin gehst du gern?”

– zapisać do zeszytu i podać tłumaczenie na język polski zwrotów z ćwiczenia numer 1

GEHEN: (iść) Wohin? (Dokąd?)

.in den Zoo
in den Park
in den Aquapark
in den Tanzkurs
auf den Sportplatz
in die Disco
in die Schule
in die Pizzeria
in die Eisdiele
auf die Party
ins Museum
ins Kino
ins Schwimmbad
ins Eiscafe
aufs Schulfest
skaten
laufen
klettern
zu Martha

-posłuchać nagrania do ćwiczenia i odpowiedzieć na pytanie: dokąd lubią chodzić Martha i Elias?

Martha: 4,……….

Elias: 5,………….

– zrobić ćwiczenie 1 i 2 z zeszytu ćwiczeń

Chemia

Ze względu na zaistniałą sytuację poniżej podaję zadania z podręcznika, które należy zrobić, w celu utrwalenia materiału. Ponieważ w obecnym dziale potrzebujemy bardzo dobrze orientować się w układzie okresowym, informacjami, które możemy z niego odczytać, proponuję zadania:

105, zad. 2
108, zad. 1, przykład a ,c, g
108, zad. 2, przykład g, h, i
108, zad 3,
108, 6, przykład d, e, f

Poniżej zadania z zakresu wiązań kowalencyjnych i jonowych:

120, zad. 2,
126, zad. 2,
126, zad. 6, przykład a ,b, d
126, zad. 7,

Dla chętnych do przygotowania krzyżówka, której rozwiązaniem będzie: WIĄZANIA CHEMICZNE

Hasła do krzyżówki muszą być z zakresu chemii.

BIOLOGIA klasa VII a i VII b

LEKCJA 1 – Temat: Zaburzenia funkcjonowania układu dokrewnego.

Przeczytaj fragment podręcznika ze strony 170 – 172 (zwróć uwagę na ilustracje). Na jego podstawie wykonaj poniższe polecenia:

Zapisz krótko w zeszycie, jakie są konsekwencje niedoczynności przysadki mózgowej w dzieciństwie.
Wyjaśnij w zeszycie w dwóch zdaniach, czym się różni gigantyzm od akromegalii.
Wymień w zeszycie choroby tarczycy (bez objawów i sposobów leczenia).
W myśl zasady „Lepiej zapobiegać niż leczyć”, w jednym zdaniu określ, jak można zapobiec cukrzycy.
Zadanie dla chętnych: Jaką rolę w naszym organizmie pełni jod?

LEKCJA 2 – Temat: Budowa i rola układu nerwowego.

Przeczytaj fragment podręcznika ze strony 173 – 176 (zwróć uwagę na ilustracje). Na jego podstawie wykonaj poniższe polecenia:

Wykonaj w zeszycie zadanie 1 ze str. 176 w podręczniku.
Wykonaj w zeszycie rysunek neuronu (str. 175 w podr.).
Porównaj działanie współczulnego oraz przywspółczulnego układu nerwowego (nie zapisuj w zeszycie).

LEKCJA 3 – Temat: Ośrodkowy układ nerwowy.

Przeczytaj fragment podręcznika ze strony 177 – 180 (zwróć uwagę na ilustracje). Na jego podstawie wykonaj poniższe polecenia:

Przeanalizuj budowę mózgu (rys. ze str. 178). Nie przerysowuj do zeszytu.
Podaj w zeszycie po dwie funkcje:
mózgu
móżdżku
pnia mózgu
rdzenia kręgowego
Wypisz w zeszycie krótko, za co odpowiadają poszczególne płaty mózgu (str. 179):
płat czołowy
płat skroniowy
płat ciemieniowy
płat potyliczny

Geografia

1.Zmiany w polskim przemyśle – ćwiczenia 2,3, str.137

2.Energetyka – ćwiczenia 1,2, str. 141

3.Gospodarka morska – ćwiczenia 1,3, str.144

Podsumowanie – Sprawdź się! – zadania 3,4, str.146

Religia

BARDZO PROSZĘ O NAUKĘ Z ZIELONEGO KATECHIZMU DLA BIERZMOWANYCH PUNKTÓW :

OD NUMERU 92 DO NUMERU 172. (STRONY OD 25 DO 41) – chociaż już znaczna część tego materiału była opracowana, bardzo proszę o samodzielne powtórzenie i naukę tych WSZYSTKICH punków. J

ŻYCZĘ DOBREGO WYKORZYSTANIA TEGO CZASU I MIŁEJ NAUKI – KS. MARCIN.

Matematyka klasa VII b

Dzień dobry.

Drodzy uczniowie w związku z zaistniałą sytuacją i zaleceniami nauki w domu, bardzo Was proszę o opracowanie wymienionych tematów lekcji. Powodzenia i życzę zdrowia.

Temat 1 i 2 (poniedziałek, wtorek)

Rozwiązywanie równań z nawiasami.

Zapoznanie z metodą rozwiązywania równań z nawiasami : podręcznik str.231 Przykład 4
Rozwiązywanie równań

Ćwiczenie 4 str. 231 podręcznik
1 str.232 podręcznik – zadania z kluczem poziom D (zad a-d) – rozwiązania zapisujemy w zeszycie przedmiotowym

Temat 3 i 4 (środa, piątek)

Doskonalimy rozwiązywanie równań

Rozwiązywanie zadań w zeszycie ćwiczeń str. 86 – 87
Dla chętnych Mistrz str. 232 podręcznik

Fizyka klasa 7b:

Maszyny proste i ich zastosowanie.
Utrwalenie wiadomości o pracy, mocy i energii. Przerobić testy ze str. 149 – 151. Podręcznik

Historia od 16 marca

1.Temat: I wojna światowa- ikonografika, wojna pozycyjna. 17.03.2020 r.

Przeczytajcie proszę tekst ( str. 164,165, 166,167)
Przeanalizuj ilustracje
Polecam ciekawy tekst źródłowy.
Zapisz w zeszycie odpowiedź na pyt. 2 i 3 str. 167

2.Temat: I wojna światowa na ziemiach polskich. 19. 03.2020 r.

Przeczytajcie proszę tekst ( str. 170 -174)
Zapoznaj się z mapą str. 171
Przeczytaj odezwę Józefa Piłsudskiego do Legionów Polskich.
Zapisz w zeszycie odpowiedź na pyt. 2 i 3 str.174

3.Temat: I wojna światowa w Małopolsce. 24. 03.2020 r.

Bitwa pod Gorlicami skorzystaj z Internetu np. https://spzagorzany.pl/start/uczniowie/do-pobrania/191-historia
Zapisz w zeszycie, staraj się zapamiętać kilka ważnych twoim zdaniem informacji o tej bitwie.